Quésia Santana

                           PLANO DE AULA 03

ESCOLA: CEI Dr. Djalma Ramos

DATA: 27/10/2010

GRUPOS: 04

TURNO: Matutino e Vespertino

PROFESSORA REGENTE: Risojane

ESTAGIARIAS: Quésia da Silva Santana

ÁREA: Natureza, Linguagem Oral e Escrita, Sociedade.

TEMA: As diferenças entre os seres humanos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

         Reconhecer que cada ser humano tem suas particularidades;

Identificar e seriar os tamanhos dos colegas na ordem crescente e decrescente.

CONTEÚDOS: Diferenças e semelhanças.

AÇÕES METODOLÓGICAS:

1º Momento:

Atividades Permanentes:

v      Mesinhas Interativas - enquanto aguardam o início da aula, os alunos podem escolher uma mesinha em que desejam desenvolver alguma atividade inicial, as opções são: quebra-cabeça, desenho livre, brinquedos, biblioteca.

v      Oração cantada;

v      Músicas;

v      Atualização do calendário;

v      Chamada – Realizada de forma participativa.

2º Momento:

    Conversar informalmente revisando as noções referentes às partes do corpo e os órgãos dos sentidos.

    Deixar que os alunos se expressem livremente, fazendo as devidas colocações e orientações.

    Ao fim da conversa cantaremos uma música que é já bastante conhecida em sala de aula, a música eu mexo um dedo e acordando o corpo (anexo) dramatizando-a e pedir que as crianças mostrem as partes do corpo em si e nos amigos. Após a música mostraremos gravuras e pediremos que indiquem as partes do corpo.

3º Momento:

    Depois de nos divertimos um pouquinho com essa música, iniciaremos nossa rodinha de conversa levantando os conhecimentos prévios dos alunos a respeito das diferenças e semelhanças que eles têm.

    Discutiremos sobre essas diferenças apontadas pelos alunos, levando em consideração a diferença principal entre eles, a questão do sexo, depois trabalharemos com a diferença de altura, cor, magro, gordo, peso, massa e as quantidades (quantos olhos, pernas, braços), roupas e idade...

4º Momento:

Atividades Permanentes:

v      Lavar as mãos – colocar a música “Lavar as mãos” de Arnaldo Antunes;

v      Lanche;

v      Escovar os dentes;

v      Descanso.

5º Momento:

    Entregar a cada aluno uma atividade fotocopiada, e eles irão acompanhar juntamente com a professora a atividade assim respondendo-a de acordo com a aula aplicada e o entendimento.

    Para finalizar a professora mostrará para a turma uma caixa enfeitada dizendo que ali dentro tem um segredo e que não poderão contar para o coleginha (dentro da caixa estará um espelho), após todas as crianças terem visto o grande segredo que tem dentro da caixa, falar da importância e do valor que cada um tem, fazendo com que eles entendam que é fundamental cuidar do corpo, da aparência e que tendo todos esses cuidados seremos mais felizes e nos aceitaremos como somos.  

RECURSOS: Gravuras; Tesoura; Cola; Papel ofício; Lápis; Durex; Caixa; Espelho.

AVALIAÇÃO: Processual, observando a participação, a interação, a contextualização e a coordenação motora dos alunos durante a realização das atividades.

Anexos

1. Música – Acordando o corpo – Autor desconhecido

 (refrão)          

Vem dançar, vem requebrar

Vem fazer o corpo se mexer

Acordar

É a mão direita, mão direita, mão

Direita agora,

A mão direita, que eu acordar.

É a mão esquerda, a mão esquerda,

A mão esquerda agora

As duas juntas que eu vou acordar

(refrão)

É o ombro direito, é o ombro direito,

É o ombro que eu vou acordar.

É o ombro esquerdo, é o ombro.

Esquerdo

Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o cotovelo direito, é o cotovelo

Direito

É o cotovelo que eu vou acordar

É o cotovelo esquerdo, é o cotovelo

Esquerdo

Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o braço direito, é o braço direito

É o braço que eu vou acordar

É o braço esquerdo, é o braço

Esquerdo

Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o joelho direito, é o joelho direito

É o joelho que eu vou acordar

É o joelho esquerdo, é o joelho

Esquerdo,

Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o pé direito, é o pé direito, é o

Pé direito agora

É o pé direito, que eu vou acordar

É o pé esquerdo, é o pé esquerdo

É o pé esquerdo agora

Os dois juntos que eu vou

Acordar

(refrão)

É a cabeça, os ombros, as mãos,

Cotovelos e braços

Que eu vou acordar

A cintura, a barriga, o bumbum,

Os joelhos

2.Música – Eu mexo um dedo

Eu mexo um dedo

Digui di, Digui di

Eu mexo o outro

Digui di, Digui di

Eu mexo os dois

Digui di, Digui di

Eu mexo os dois

Digui di, Digui di

Eu mexo a mão

Digui di, Digui di

Eu mexo o outro

Digui di, Digui di

Eu mexo as duas

Eu mexo um braço

Digui di, Digui di

Digui di, Digui di

Eu mexo as duas