RELATÓRIO 1º TRIMESTRE
XXX é uma criança
encantadora, inteligente, um pouco tímida e amorosa com seus amigos. Ela
participa das atividades escolares com entusiasmo e ajuda a professora em tudo
que é solicitado, executando com tranquilidade todas as tarefas pedidas. Embora
tenha demonstrado um pouco de apego à mãe no primeiro dia, isso não comprometeu
seu processo de adaptação à escola e ao ambiente de aula.
No parquinho, XXX adora correr e brincar bastante, principalmente com os meninos, mas também
demonstra momentos de interação com as meninas. Durante as atividades
diagnósticas, ela apresentou um bom desenvolvimento e habilidade, tendo poucas
dificuldades, o que é um ótimo sinal para seu futuro desenvolvimento escolar.
XXX é uma aluna muito
amável e tranquila, que gosta de desenhar e não entra em conflitos com os
colegas. Sua personalidade gentil e pacífica irá contribuir positivamente para
o ambiente escolar, promovendo uma convivência saudável e amigável com seus
pares.
Estamos muito felizes em
ter XXX como nossa aluna e estamos confiantes em seu sucesso contínuo. Seu
amor pela aprendizagem e sua disposição em ajudar os outros são qualidades
admiráveis que certamente levarão a um futuro brilhante.
Como descreve Paulo
Freire “Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho
caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar. “É desta forma,
entre erros e acertos, mas sobretudo com tentativas, que conseguimos
avançar no aprendizado e desenvolver o
conhecimento. Este processo torna-se ainda mais rico quando é estabelecida uma
relação de confiança, carinho e afeto entre educando e educador, e ocorre a
participação ativa da família na escola. É exatamente como este tripé – aluno,
escola e família que realizamos um trabalho em conjunto que conduz ao sucesso
de todos os participantes, especialmente do educando, alvo maior de todo o
esforço que empreendemos.
Quésia Santana
Professora
G4
RELATÓRIO 2º TRIMESTRE
O verdadeiro aprendizado é
uma jornada que se desenrola no contexto das interações, na dinâmica das
relações interpessoais e nos comportamentos dos envolvidos. É um processo
criativo e simultâneo, onde ocorre a troca de experiências e saberes, sendo
fortalecido pelo convívio e pela colaboração mútua.
É
gratificante observar a aluna XXX, carinhosamente chamada de XXX, uma
criança encantadora que sempre demonstra ser meiga e carinhosa com todos ao seu
redor. Ela adora participar da roda de conversa e traz contribuições relevantes
e significativas para os assuntos discutidos. Além disso, sua evolução no
processo de aprendizado é notável, especialmente quando se trata de sua
escrita, que é limpa e organizada. XXX tem mostrado um progresso
significativo na escrita de seu nome e no domínio do alfabeto, mesmo que
algumas oscilações sejam esperadas nessa fase de desenvolvimento.
Além
disso, seu potencial em matemática é evidente, com um bom raciocínio lógico que
promete conquistas ainda maiores com mais treino e dedicação. XXX ficou
muito feliz com a participação de sua mãe e irmã no projeto de qualidade de
vida, e ela compartilhava entusiasmada com todos a empolgação de sua irmã em
participar. XXX merece todos os elogios pelos seus esforços e realizações
até o momento. Sua dedicação ao aprendizado e seu desejo de superar desafios
são verdadeiramente inspiradores.
O que mais
encanta é o carinho e a amizade que ela demonstra com seus colegas. Sua
habilidade de criar laços positivos com os outros é um traço valioso que
fortalece a harmonia do ambiente escolar.
Tenho total confiança no
potencial de XXX e acredito firmemente em seu sucesso contínuo. Com sua
determinação e a orientação dos educadores e familiares, tenho certeza de que
ela continuará a brilhar. Seu espírito gentil e sua vontade de aprender são
características que a acompanharão ao longo de sua jornada, tornando-a uma
pessoa especial para todos que têm o privilégio de conhecê-la.
Com efeito, XXX tem
demonstrado um avanço constante em relação aos novos conhecimentos esperados
para o grupo 4. O reconhecimento do progresso dos alunos é uma das maiores
recompensas para os educadores, e é gratificante observar o potencial de cada aluno
e como eles se desenvolvem a cada dia. Esse progresso é fruto de um trabalho
conjunto entre a escola e a família, onde o diálogo e a estreita relação entre
ambas as partes são fundamentais para impulsionar novas conquistas diárias.
Parabéns!
RELATÓRIO 3º TRIMESTRE
Finalizando mais
uma importante etapa no processo de aprendizagem escolar das nossas crianças na
Educação Infantil. Uma fase especial de amadurecimento, em que as relações
sociais se desenvolvem de uma forma ainda mais intensa, exercitando-se o
dividir, o diálogo, o respeito mútuo e os questionamentos que provocam o saber.
XXX é uma aluna verdadeiramente notável
que brilha em todos os aspectos da vida escolar. Sua inteligência brilhante e
esforço incansável são evidentes em sua abordagem diligente em todas as
disciplinas. Seu carinho e amizade genuína a tornam uma presença calorosa e
reconfortante para seus colegas de classe, embora seu ciúme às vezes desperte
em defesa de suas amizades próximas.
Além disso, XXX é notavelmente competitiva, sempre
buscando alcançar novos patamares e desafiar seus próprios limites. Sua chegada
na sala de aula é marcada pelo som alegre de sua voz entoando "Olha que
coisa mais linda, cheia de graça", demonstrando sua alegria contagiante e
entusiasmo pela vida. Sua participação entusiasmada nos projetos escolares é
evidência de sua capacidade de pensar criativamente e oferecer ideias
inovadoras para o grupo.
É digno de nota o excelente progresso que XXX tem feito,
especialmente Em linguagem, matemática e compreensão da natureza. Sua
dedicação e compromisso com o aprendizado são louváveis, indicando um potencial
brilhante e um futuro promissor. XXX está de parabéns por suas conquistas
até agora, e sem dúvida, continuará a alcançar grande sucesso em suas
empreitadas futuras.
Enfim, chegamos ao
final de mais um ano letivo, recordamos com grata satisfação cada esforço
desempenhado e nos admiramos com cada resultado positivo, colhidos ao longo
dessa jornada. Muito carinho e amor foram colocados nesse projeto, que agora
nos orgulha pelas incríveis descobertas e conquistas geradas pelas nossas
crianças, que juntas nos proporcionaram um ano maravilhoso e frutífero.
Desejo
muito sucesso no grupo 5 que sem dúvida será palco de muitas outras conquistas
merecidas!
Quésia Santana
Professora
G4
