Quésia Santana

PLANO DE AULA 02

ESCOLA: CEI Dr. Djalma Ramos

DATA: 26/10/2010

GRUPO: 04

TURNO: Matutino e Vespertino

PROFESSORA REGENTE: Risojane

ESTAGIARIAS: Quésia da Silva Santana

ÁREA: Natureza; Sociedade.

TEMA: Os sentidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

CONTEÚDOS: Órgãos dos sentidos

AÇÕES METODOLÓGICAS:

Identificar ações que são realizados com cada um dos cinco órgãos mais conhecidos dos sentidos; exercitar a oralidade e elevar a auto-estima.

1º Momento:

Atividades Permanentes:

v      Mesinhas Interativas - enquanto aguardam o início da aula, os alunos podem escolher uma mesinha em que desejam desenvolver alguma atividade inicial, as opções são: quebra-cabeça, desenho livre, brinquedos, biblioteca.

v      Oração cantada;

v      Músicas;

v      Atualização do calendário;

v      Chamada – Realizada de forma participativa.

2º Momento:

• Cantar a música “Cabeça, ombro, joelho e pé”, para retomar o tema da aula anterior, levar um grande cartaz com a letra da música. Distribuir atividade fotocopiada com a

3º Momento:

Dividir a sala em quatro grupos, e pedir para os grupos, uma vez de cada grupo identificar os órgãos dos sentidos em um painel feito anteriormente pela professora.

Após essa identificação, selecionar alguns alunos para colocar a seta com o nome dos órgãos dos sentidos.

4º Momento:

Atividades Permanentes:

v      Lavar as mãos – colocar a música “Lavar as mãos” de Arnaldo Antunes;

v      Lanche;

v      Escovar os dentes;

v      Descanso.

5º Momento:

Entregar a cada aluno uma atividade fotocopiada e solicitar que respondam acompanhando as orientações que serão dadas em relação ao assunto estudado.

Em seguida todos sentados no chão ou em suas cadeirinhas formaram uma roda e juntamente com a professora irão identificar as coisas através dos sentidos. Ex: pedir para fecharem olhos (com auxilio de uma venda) e mandar cheirar (recipiente de perfume), experimentar uma fruta. Podem usar objetos ásperos, macios, duro, mole, gelado, morno, doce, azedo, salgado... E após essa experimentação o aluno terá que adivinhar o que é.

Para finalizar brincaremos de Chefinho mandou; (pegar na boca, no nariz...).

RECURSOS: Lenço; Perfume; Cola; Papel ofício; Lápis; Doces; Salgados aparelho de som, CD da Xuxa, Cd Castelo RaTim Bum, atividade fotocopiada (vide anexo 1), atividade fotocopiada (vide anexo 2).

AVALIAÇÃO: Processual, observando a participação, a interação, a contextualização e a coordenação motora dos alunos durante a realização das atividades.

                                             ANEXO

1.Os sentidos                                                 

1,2                                     
1,2,3
Vem contar,
Vamos brincar

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Um - visão
Dois - audição
Três - paladar
Quatro - Tato
Cinco - Olfato

Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

1,2
1,2,3
Vem contar,
Vamos brincar

A visão pra te ver
Audição pra te ouvir
Vou pegar suas mãos
E com o tato sentir
Pra comer vou provar
Com o meu paladar
Olfato é pra cheirar

Cinco sentidos, são cinco!
Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Nós temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Um - visão
Dois - audição
Três - paladar
Quatro - Tato
Cinco - Olfato

Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

1,2
1,2,3,4,5
Vejo a luz a brilhar
Ouço o som a tocar
E também ao sentir se está quente pra mim
Meu nariz sabe bem
Se o cheiro é bom ou ruim